APRENDIZAJE COLABORATIVO

EL APRENDIZAJE COLABORATIVO

El aprendizaje colaborativo busca propiciar espacios en los cuales se dé el desarrollo de habilidades individuales y grupales a partir de la discusión entre los estudiantes al momento de explorar nuevos conceptos.

Podría definirse como un conjunto de métodos de instrucción y entrenamiento apoyados con tecnología así como estrategias para propiciar el desarrollo de habilidades mixtas (aprendizaje y desarrollo personal y social) donde cada miembro del grupo es responsable tanto de su aprendizaje como del de los restantes del grupo.

Comparten la interacción, el intercambio de ideas y conocimientos entre los miembros del grupo. Se espera que participen activamente, que vivan el proceso y se apropien de él. Esto se logra compartiendo datos mediante espacios de discusión reales o virtuales.

ELEMENTOS DEL TRABAJO COLABORATIVO

 

• Objetivos: el desarrollo de la persona; más indefinido, se busca el desarrollo humano.
• Ambiente: abierto, libre, que estimulan la creatividad.
• Motivación: supeditada al compromiso personal: libertad para participar o no.
• Tipo de proceso: se pueden dar procesos formales e informales.
• Aporte individual: conocimiento y experiencia personal para el enriquecimiento del grupo.
• Pasos del proceso grupal: no son tan rígidos, pueden cambiar pues se deben adaptar al desarrollo grupal.
• Reglas: generadoras, no limitan ni encasillan sino que generan creatividad.
• Desarrollo personal: es el objetivo, junto con el desarrollo grupal.
• Productividad: secundaria. El objetivo es lo que se aprende en la experiencia colaborativa.
• Preocupación: la experiencia en sí misma. La motivación es intrínseca.
• Software: no determinante; flexible, debe brindar posibilidades virtualmente ilimitadas.
• Una meta común.
• Un sistema de recompensas (grupal e individual).
• Respuestas distribuidas.
• Normas claras.
• Un sistema de coordinación
• Interdependencia positiva
• Interacción
• Contribución individual
• Habilidades personales y de grupo
• Autoevaluación del grupo.

VENTAJAS DEL APRENDIZAJE COLABORATIVO

 

• Destacar entre ellas la de estimular habilidades personales
• Disminuir los sentimientos de aislamiento
• Favorecer los sentimientos de autoeficiencia
• Propiciar a partir de la participación individual, la responsabilidad compartida por los resultados del grupo.
• Permite el logro de objetivos asegurando la calidad y exactitud en las ideas y soluciones planteadas.
• Propicia en el alumno la generación de conocimiento, debido a que se ve involucrado en el desarrollo de investigaciones, en donde su aportación es muy valiosa al no permanecer como un ente pasivo que solo capta información.

OBSTÁCULOS

• Resistencia al cambio en los paradigmas de trabajo en equipo por parte de los estudiantes, y el buen diseño de herramientas para el trabajo mismo.
• Estilos de aprendizaje. No todas las personas aprenden o generan su conocimiento de la misma manera.
• Modelos educativos. Debe elegirse el modelo que mejores resultados ofrezca al entorno diseñado, y que permita a cada estudiante, generar conocimientos mediante la investigación de temas, los cuales deben plantear un reto a su intelecto, de manera que sea factible el contrastar resultados con otras personas.
• Técnicas y tecnologías de la comunicación. Se debe buscar un punto común, por el cual distintos estudiantes puedan comunicarse de manera óptima entre sí, sin importar las distancias geográficas, o la sincronía en el tiempo. 

CONCLUSIONES

El aprendizaje colaborativo es un sistema de interación entre formadores, alumnos y medios, que permite el desarrollo de habilidades, existe un aprendizaje reciproco que promueve ser mutuamente responsables del aprendizaje de cada uno de los demás.

Los estudiantes trabajan juntos para aprender, el docente únicamente es el moderador y les permite utilizar los medios que tienen a su alcance para la construcción del conocimiento.

La finalidad sigue siendo el aprendizaje.